Carta enviada al mostrador:
por Claudia Sanhueza, académica UDP.
Señor Director:
La demanda de gratuidad es conceptualmente correcta y económicamente factible. Lo único que no sabemos es si es socialmente deseada.
Para la enseñanza básica y media la principal razón para tener educación gratuita es lo que conocemos como el principio de igualdad de oportunidades: “Circunstancias al nacer no debe influir los resultados en la vida.” (Roemer, 1998). Donde Continua leyendo “Gratuidad ¿por qué y cuánto cuesta?”